屏東一所山地小學找不到音樂老師，
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，部落學童從沒上過音樂課。但兩年前，
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，Teach For Taiwan青年教師林宜融投入偏鄉教育，
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，成為孩子們第一位專業音樂老師。她說，
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，讓孩子們學音樂，
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，「不是為了要他們成為什麼」，
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，而是在學習過程裡，看見自己的美好。Teach For Taiwan（簡稱TFT）是國內創新教育非營利組織。每年招募各領域的青年教師，與全台偏鄉學校配對，進行兩年全職教學。以林宜融為例，她畢業於英國皇家音樂學院，主修小提琴；當年碰巧有校方開出英文、音樂課的需求，就促成完美的媒合。 林宜融服務的小學，坐落在屏東縣德文山海拔800尺處，校內多為排灣族、魯凱族孩子。每天清晨，她從山下要開一小時車才能到學校。林宜融說，許多部落孩子的下課日常，是回家洗全家人的衣服、或是煮晚餐給自己的兄弟姊妹。若此時，老師能夠給他們一把烏克麗麗、口風琴，孩子的生活就增加了一項娛樂調劑，更是多一種學習可能。「給他們機會培養一個興趣，或許就能增加一點他們在學習路上的自信心。」她說。林宜融回憶，校內曾有位出了名的問題男孩，在課本上得不到成就感，因此老愛跟老師唱反調，甚至是爆粗口。但她觀察，這孩子雖不愛讀書，卻有著絕佳的律動感，後來在學校主任的支持下，買了顆木箱鼓給他。「我是學小提琴的，為了教他，我還跑去跟打鼓的朋友求救。」林宜融說，當年的聖誕節活動上，學校為男孩安排一場大solo，「演〈帥到分手〉」。還有一位念小六的柔道女孩。林宜融說，孩子平常酷酷的，話也不多，但唱起RAP卻架勢十足。月前畢業典禮上，她把學生自唱自錄的畢業歌曲，透過全校廣播，放給全校師生聽。「那時候，我就對著走廊上的她大喊：唱得好好聽哦！」林宜融說，孩子掩著笑容，難為情跑回教室的一幕，她難以忘懷。其實，林宜融在校內任職專科老師，不像導師職，有屬於自己的班級。但學校主任特地為她找了間倉庫，重新整理、粉刷上漆後，再擺進課桌椅……不到十坪的空間，一夕變身林宜融的專屬教室，是她與學生的秘密基地。林宜融說，自己也曾經擔心，「會不會來到偏鄉，卻幫不上忙？」但現在的她相信，好好發揮自己的專業，並且耐心的陪伴，就是孩子最需要的。「到偏鄉教學，是用生命影響生命的過程。」林宜融說，結束兩年的全職教學後，她的下一步，想引進英國的偏鄉教育計畫，例如「Music Roadshow」，是一群演奏家，開著一台胖卡巡迴偏鄉學校演出，散播音樂的種子。TFT今年度舉辦「未來的一百片拼途」系列活動，林宜融與第一屆TFT教師李珊將共同主持「街頭故事棧」，15日在台東鐵花村，分享「協助孩子自我發展」的秘訣。14日在屏東青創聚落，第三屆TFT教師廖淑茹、何佩璇則將聚焦「企業如何成為改變教育的另一種可能」。更多資訊請見：http://pcse.pw/98F7WTeach For Taiwan青年教師林宜融投入偏鄉教育，成為孩子們第一位專業音樂老師。圖／TFT提供 分享 facebook Teach For Taiwan青年教師林宜融投入偏鄉教育，成為孩子們第一位專業音樂老師。圖／TFT提供 分享 facebook，