中小學教師兼行政職沒寒暑假，
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，加給又少，
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，出現「行政大逃亡」，
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，甚至發生過找不到人排課表，
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，開學日全校自習，
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，衝擊學生受教權。圖為上課情形。 圖／聯合報系資料照 分享 facebook 最近「行政大逃亡」議題一直沸沸揚揚，
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，而兼職行政工作已邁入第九年的我，
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，期間經歷的甘苦已有前輩述盡。我所兼職的任務，
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，是要辦理學校各類活動或競賽，
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，期間總是備感壓力，有排山倒海的建議，或抱怨或疑惑或拒絕…，本來我決定放棄不辦了，直到那天，看到那感動的一幕…比賽現場，全班在出場位置等著開場同學說話，接著他們便會舞動身體，開始青春活力熱舞。然而，開場的同學遲遲未發出聲音－原來他忘了拿麥克風（他是一個亞斯柏格症孩子）不敢主動找老師拿麥克風，也不敢主動發問－於是，他愣住了。此時音樂已響，全班渾然忘我開始表演，只有他，仍在一旁黯然，沒多久就哭了起來。他自責，他害怕被全班同學怪罪。比賽結束，他仍滿臉淚水。此時老師說：「我們全班再從頭表演一次吧！」全班同學不顧方才剛比賽完的疲憊，充滿熱情活力的在空曠場地中，為全場唯二的觀眾－我和他們老師－再表演一次。此時，不再是為了比賽名次而跳。跳完，我給他們最熱烈掌聲，而全班同學一擁而上，團團圍住那孩子，紛紛拍他的肩、擁抱他，說：「小安（化名）你好棒！」而一旁的我，熱淚盈眶。我看到了我辦活動的初衷，那就是團結班上的凝聚力，關懷同學的仁愛心，即使過程中有再多不愉快或不如己意；但是，愛，可以化解一切。，